Programa: Maestría en Innovación Educativa (MINE)
Facultad de Educación UADY
Merida - Motul Km 1, Gran San Pedro Cholul, Cholul, 97305 Mérida, Yuc., México
Horarios y modalidad
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Periodo 14 materias
| Materia | Tipo | Créditos |
|---|---|---|
| Curso optativo | Optativa | |
| Diseño de Cursos Innovadores en Modalidades No Convencionales | Obligatoria | |
| Investigación Educativa para la Innovación | Obligatoria | |
| Métodos para el Desarrollo de Proyectos Innovadores | Obligatoria |
Periodo 24 materias
| Materia | Tipo | Créditos |
|---|---|---|
| Curso optativo | Optativa | |
| Diagnóstico de Necesidades de Innovación Curricular | Obligatoria | |
| Diseño de Proyectos Curriculares Innovadores | Obligatoria | |
| Instrumentos de Recolección de Datos en la Innovación Curricular | Obligatoria |
Periodo 34 materias
| Materia | Tipo | Créditos |
|---|---|---|
| Curso optativo | Optativa | |
| Evaluación de Proyectos Curriculares | Obligatoria | |
| Práctica Profesional Supervisada | Obligatoria | |
| Seminario de Seguimiento de la Práctica Profesional | Obligatoria |
Periodo 42 materias
| Materia | Tipo | Créditos |
|---|---|---|
| Curso optativo | Optativa | |
| Seminario del Informe de la Práctica | Obligatoria |
Perfil del programa
Perfil de ingreso
El aspirante se comunica en español de forma oral y escrita en intervenciones profesionales; se comunica en inglés en la interacción con otros; usa las TIC de manera pertinente y responsable; aplica habilidades de investigación con rigor científico; resuelve problemas en contextos locales, nacionales e internacionales; manifiesta comportamientos éticos; toma decisiones de manera responsable; y muestra compromiso con la calidad y la mejora continua. Se espera capacidad para elaborar propuestas educativas, usar el pensamiento crítico y creativo, y diseñar e implementar planes de clase y materiales de instrucción en distintos niveles y modalidades.
Perfil de egreso
El egresado desarrolla prácticas innovadoras en la planeación, intervención y evaluación de los procesos de enseñanza y aprendizaje (innovación didáctica) y en el diseño y evaluación de planes y programas de estudio (innovación curricular). Fundamenta su práctica educativa en supuestos teóricos y metodológicos para mejorarla, utiliza la investigación educativa para innovar y resolver problemas de la práctica, y diagnostica la realidad socioeducativa del contexto para atender las necesidades de intervención.
Retorno de inversión
Fuente: IMCO Compara Carreras 2025 (ENOE/INEGI) (2025). Comparativo de mercado; resultados individuales varían.
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